jeu mathématiques
Compétence: Mathématique 1.1 Dénombrement.
C'est quoi?
Il s'agit de créer un jeu sur un thème que l'on apprécie ou que l'on a choisi (par exemple le magasin, la mer, ...) et de créer un jeu avec du matériel de récupération.
Mon exemple
J'ai choisi un thème particulier qui sont les formes mathématiques. J'ai donc créé des pions, des cartes de jeu et un plateau contenant des formes.
Le plateau est libre. Les enfants peuvent mettre leurs solides (pions) n'importe où sur le plateau. Pour se déplacer sur le plateau, il faut piocher une carte de la couleur sur laquelle notre pion se trouve.
Les cartes contiennent pleins de forme allant du triangle à l'octogone (à adapter en fonction du niveau de la classe). Les enfants vont prendre une carte et dénombrer le nombre de coté de la forme afin de pouvoir avancer leurs pions (par exemple si c'est un pentagone, l'enfant doit avancer de 5 cases).
Sur le plateau, certaines cases contiennent un petit carré blanc ou un rectangle rouge. Ils correspondent aux réglettes 1 et 2. Lorsque l'enfant tombe dessus, il pourra en prendre.
Le but du jeu est de compléter les formes sur sa fiche avec les réglettes. Mais les formes contiennent des réglettes plus grandes que 1 ou 2. Il doit donc apprendre à accumuler pour pouvoir échanger en regardant le référentiel.
Matériaux:
C'est quoi?
Il s'agit de créer un jeu sur un thème que l'on apprécie ou que l'on a choisi (par exemple le magasin, la mer, ...) et de créer un jeu avec du matériel de récupération.
Mon exemple
J'ai choisi un thème particulier qui sont les formes mathématiques. J'ai donc créé des pions, des cartes de jeu et un plateau contenant des formes.
Le plateau est libre. Les enfants peuvent mettre leurs solides (pions) n'importe où sur le plateau. Pour se déplacer sur le plateau, il faut piocher une carte de la couleur sur laquelle notre pion se trouve.
Les cartes contiennent pleins de forme allant du triangle à l'octogone (à adapter en fonction du niveau de la classe). Les enfants vont prendre une carte et dénombrer le nombre de coté de la forme afin de pouvoir avancer leurs pions (par exemple si c'est un pentagone, l'enfant doit avancer de 5 cases).
Sur le plateau, certaines cases contiennent un petit carré blanc ou un rectangle rouge. Ils correspondent aux réglettes 1 et 2. Lorsque l'enfant tombe dessus, il pourra en prendre.
Le but du jeu est de compléter les formes sur sa fiche avec les réglettes. Mais les formes contiennent des réglettes plus grandes que 1 ou 2. Il doit donc apprendre à accumuler pour pouvoir échanger en regardant le référentiel.
Matériaux:
C'est attirant avec les couleurs, je voudrais moi-même l'essayer :D
RépondreSupprimerça à l'aire d'être un jeux facile à faire, et en plus il est simple à comprendre pour les enfants :)
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